Juan Carlos Meana Martínez. Vitoria (1964).
ES/
Artista y profesor del Departamento de Pintura de la Universidad de Vigo en España. Se doctoró en Bellas Artes en el año 1993 en la Universidad del País Vasco. Estudió en la ENSBA de Paris (1987-89) con C. Boltanski. Su actividad se centró inicialmente en la práctica de la pintura para ampliarse a otras disciplinas artísticas contemporánea, especialmente la escultura y las instalaciones, habiendo realizado más de una veintena de exposiciones individuales y numerosas colectivas. Asimismo realiza un trabajo de reflexión sobre la práctica artística contemporánea y la docencia del arte, habiendo publicado artículos, dos libros monográficos, dirigido tesis doctorales y formado parte de grupos de investigación. Sus creaciones e investigación se han desarrollado en torno a varias temáticas como es el mito de Narciso y los numerosos recursos plásticos de la imagen en el espejo; la negación de la imagen como estrategia creativa; o las tensiones entre individuo y el grupo social al que pertenece, haciendo visible esta tensión con imágenes, objetos y símbolos.
EN/
Juan Carlos Meana is artist and Professor at the Department of Painting of the University of Vigo. He graduated in Fine Arts in 1993 from the University of País Vasco after studying at the ENSBA in Paris (1987-89) with C. Boltanski. Having carried out more than twenty solo exhibitions and plenty of collective ones, his early activity revolved around the practice of painting. Soon, however, he widened to other disciplines in contemporary art, primarily sculpture and installation. He thinks of his work as a reflection on contemporary art practice and the teaching of Art and has published two monographic books and many articles. He has also directed several doctoral theses and has been part of different research groups. His artwork and research deal with different themes such as the Myth of Narcissus and the multifarious plastic resources of mirror images, the negation of images as a creative strategy or the tensions between individuals and the social groups they belong to, bringing to light that tension through images, objects and symbols.
